28 gennaio 2021di Maurizio Parodi La discussione sulla didattica a distanza, del tutto legittima, anzi auspicabile, è spesso viziata da un presupposto implicito, persino inconsapevole, riconducibile alla convinzione che le criticità da più parti evidenziate siano imputabili esclusivamente alla distanza, appunto, che non riguardino l’attività in presenza; si ritiene, in altre parole, che il Leggi tutto…
Di redazione Inviato da Maurizio Parodi – La discussione sulla didattica a distanza, del tutto legittima, anzi auspicabile, è spesso viziata da un presupposto implicito, persino inconsapevole, riconducibile alla convinzione che le criticità da più parti evidenziate siano imputabili esclusivamente alla distanza, appunto, che non riguardino l’attività in presenza; si ritiene, Leggi tutto…
Lettere in redazione 5 Gen 2021 – 16:41 Continua la riflessione dei nostri lettori su DAD/ non DAD, oggi allargata anche agli strumenti utilizzati. Il problema è la DAD in sè o come si fa DAD? E i metodi”moderni” sono più efficaci di quelli tradizionali? Uno studente che “odia” la Leggi tutto…
Uno sforzo a livello scolastico per ridurre i compiti a casa ha portato a una rinnovata attenzione per garantire che tutto il lavoro assegnato aiuti davvero l’apprendimento degli studenti. Di Mary Davenport16 dicembre 2020 Insegnante che conduce una lezione virtuale nella sua classe vuotaXinhua / Alamy Foto StockEro orgoglioso delle Leggi tutto…
Di Nino Sabella Inviata da Maurizio Parodi (dirigente scolastico) – La tristissima congiuntura che stiamo vivendo potrebbe rappresentare una buona occasione per ripensare i paradigmi, il senso, la filosofia del nostro sistema scolastico, profondamente malato, come dimostrano i dati relativi all’analfabetismo funzionale, alla mortalità scolastica, all’incapacità di compensare le diseguaglianze Leggi tutto…
Come ho già evidenziato altrove, questa tristissima congiuntura potrebbe rappresentare una buona occasione per ripensare i paradigmi, il senso, la filosofia del nostro sistema scolastico, profondamente malato, come dimostrano i dati relativi all’analfabetismo funzionale, alla mortalità scolastica, all’incapacità di compensare le diseguaglianze di partenze. Sintomi gravissimi ma irresponsabilmente trascurati, a Leggi tutto…
Parodi, cara Azzolina: Basta compiti, sono inutili e danneggiano la didattica Di Maurizio Parodi Al Ministro dell’Istruzione Onorevole Lucia Azzolina, la presente richiesta, allo scopo di illustrare le ragioni di cui il movimento che ho fondato si è fatto interprete, sostenuto dal Gruppo Facebook (quasi 15 mila adesioni ) promotore dell’omonima petizione (“Basta Leggi tutto…
l’autore di questo Articolo,è il Prof. Dott. Camillo Valgimigli, Psichiatra – Psicoterapeuta che scrive sulla Gazzetta di Modena.
Come ho già evidenziato altrove, questa tristissima congiuntura potrebbe rappresentare una buona occasione per ripensare i paradigmi, il senso, la filosofia del nostro sistema scolastico, profondamente malato, come dimostrano i dati relativi all’analfabetismo funzionale, alla mortalità scolastica, all’incapacità di compensare le diseguaglianze di partenze. Sintomi gravissimi ma irresponsabilmente trascurati, a Leggi tutto…
La scuola al tempo del contagio di Maurizio Parodi Fuor di retorica tecnofrenica, le testimonianze di moltissimi genitori, già esacerbati da una condizione di straordinario disagio, confermano la propensione ad appaltare lo svolgimento di parti sempre più cospicue del curricolo scolastico alle famiglie che, ovviamente, non sono professionalmente attrezzate per Leggi tutto…