Sono Maestra Laura e insegno matematica e scienze nelle terze della Scuola primaria di Narcao. È da qualche anno che non assegno compiti a casa, se non qualche attività da terminare. Da quest’anno ho deciso di non assegnare proprio nulla. Il lavoro si svolge in classe in maniera individuale, talvolta Leggi tutto…
Salve sono Anna Fois e insegno a Villaperuccio, un piccolo paese del sud della Sardegna. Insegno da 30 anni e non do compiti da circa 15 anni. All’inizio della carriera davo molti compiti ma quando ho cominciato a lottare con i miei figli, ho capito che i compiti a casa Leggi tutto…
Sono un’insegnante di scuola primaria e non assegno compiti a casa perché non ci credo: non trovo nessuna utilità pedagogica nella scuola trasmissiva, nella fatica del lavoro a casa, nel sistema che vuole lo sviluppo fermo alla registrazione mnemonica. Sono fiduciosa invece in approcci come quello metacognitivo, nel metodo Orff, Leggi tutto…
Buongiorno, sono Lara Catanese, insegnante scuola primaria e svolgo anche la libera professione di psicologa psicoterapeuta. Nel mio ruolo da insegnante ho scelto di non dare compiti, seguendo una didattica che miri principalmente a tener viva la meravigliosa curiosità e vivacità mentale dei bambini. Per questo amo approcci di grandi Leggi tutto…
Ciao a tutti, insegno in una classe prima e non assegno compiti. Con mia grande meraviglia e stupore, nonché con un pizzico di divertimento, ho assistito ad una scenetta assai divertente in classe, circa due settimane fa. Una ragazzina mi ha chiesto di portare a casa il quaderno per completare Leggi tutto…
“Nell’anno scolastico 2014/15 ho aderito alla campagna BastaCompiti! firmando l’omonima petizione. La campagna BastaCompiti!, partita nei primi anni del duemila, è condotta dal Dirigente scolastico genovese Maurizio Parodi, ha avuto il suo culmine con la raccolta firme lanciata via Change.org e ha raccolto ad oggi più di 34.000 adesioni tra Leggi tutto…
I compiti servono solo a delegare ad altri, l’attività che, invece, dovrebbe essere la prima e principale mansione dell’insegnante: insegnare.Inoltre scollega i due attori della relazione dell’apprendimento: alunno ed insegnante. Smaterializza la relazione la rende virtuale, lontana, anaffettiva. Nega la fondamentale importanza del supporto empatico e prossemico dell’atto biunivoco dell’ Leggi tutto…
Ho una terza primaria e dopo essermi documentata, anche grazie a questo meraviglioso gruppo, ho scelto consapevolmente di non assegnare compiti a casa, ancora meno per le festività. Posso dire di aver osservato solo effetti positivi derivanti da questa scelta. Per le vacanze di Natale ho chiesto di divertirsi di Leggi tutto…
Sono psicologa, psicoterapeuta, mi occupo da sempre di relazioni scuola-famiglia, dei processi cognitivi legati agli apprendimenti. Come ipnotista ho approfondito ancora di più il campo delle neuroscienze. Ho una formazione specifica che mi porta a sostenere con cognizione di causa alcune posizioni. Posso comprendere e giustificare l’ignoranza in materia di Leggi tutto…
Ammetto finalmente che i miei detrattori hanno ragione nel criticare il mio operato! Sono una CATTIVA INSEGNANTE perché:– non condivido affatto l’idea dell’utilità dei compiti a casa;– non fisso verifiche il lunedì (scandalo!);– ABORRO il fatto che le famiglie debbano ricorrere a dispendiose lezioni private;– anziché assegnare voti insufficienti provvedo Leggi tutto…